Aunque la primera Escuela de Medicina fue establecida en la ciudad de Zacatecas en 1876 –creada por el doctor Ignacio Hierro–, fue hasta 1967 cuando ésta escuela inició de manera ininterrumpida el proceso de formación de médicos, teniendo como director fundador al Dr. Enrique Arguelles Robles.
La liturgia católica exige un espacio para su celebración, un lugar digno de sus ritos comunitarios y además de significaciones personales. Al lado de las grandes catedrales se han desarrollado por casi dos milenios capillas pequeñas más afines al espíritu paleocristiano que en las catacumbas de la antigua Roma afinó las partes del ritual y agregó significantes a cada una, siempre sujetas al espacio en que se desarrollaba toda la actividad del culto.
Diez, nueve, ocho, siete… escucha en la membrana la cuenta regresiva y no desea recordar cuántas veces ha hecho este viaje; pero no tiene otra opción, su condición distinta la hace ser la única apta para realizarlo. Nunca hubiera imaginado lo incómodo que es ser excepcional. Recuerda los eventos que la hicieron llegar a este momento y se clava en su pensamiento una pregunta: ¿cómo es que aún se pueden autodenominar seres humanos si ya casi no hay en ellos nada de lo que designaba este concepto? Y es que desde “La Catástrofe” ya casi ninguna definición se puede aplicar a nada, los asertos sólo son descripciones y la imaginación hace el resto para los nuevos seres.
Con el México independiente llegó al nuevo país una nueva moda en la primera enseñanza relacionada con el método: el sistema de enseñanza mutua (SEM) o método lancasteriano. El nuevo método se comenzó a emplear junto con el antiguo. Compartieron coincidencias como la memorización, la rigidez y disciplina incluidos los castigos, y entre las diferencias se registran nuevos contenidos curriculares, la participación de alumnos como monitores de clase en la instrucción de sus pares y el que el sistema mutuo descansara en una disciplina programada. Vigilar y castigar o en su caso, premiar.